四川合江县小学骨干校长必看：综合育人能力提升培训完整指南（2026年最新）

引言

随着基础教育改革的深入推进，校长作为学校发展的核心引领者，其综合育人能力直接决定了学校的办学品质和教育质量。近日，四川省合江县正式启动2026年小学骨干校长综合育人能力提升培训项目，面向县域内各小学骨干校长开展系统化专业培训。本次培训紧扣国家教育部关于加强中小学校长队伍建设的相关政策要求，围绕学校管理、德育创新、课程领导力、家校协同等核心议题，帮助参训校长更新教育理念、优化管理策略、提升育人实效。

对于合江县的小学校长而言，完成此类继续教育既是专业发展的刚性需求，也是推动县域教育高质量发展的责任担当。本文将为你详细梳理培训的核心内容、学时安排、学习方法及报名要点，助力校长们高效完成培训任务。

一、为什么要参加综合育人能力提升培训

政策驱动：校长持证上岗与定期培训已成刚性要求

根据国家和我省关于加强校长队伍建设的相关文件精神，中小学校长须按规定完成继续教育学时方可正常任职。《"十四五"时期县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确提出，县域内校长队伍的专业化水平是督导评估的核心指标之一。合江县作为四川省教育综合改革的重点县区，近年来持续加大对校长队伍培训的投入力度，通过系统化的继续教育培训，全面提升校长的专业领导力。

本次综合育人能力提升培训，正是基于这一政策背景而设立。培训内容紧密结合当前基础教育发展的新形势、新任务，涵盖政策法规解读、学校管理实务、德育工作创新、学生心理健康教育、家校协同育人等多个维度，帮助参训校长构建起适应新时代要求的综合管理能力框架。

现实需求：育人能力提升是校长的核心使命

校长不仅是学校的管理者，更是育人理念的践行者和引领者。一所学校的校风、学风、教风如何，很大程度上取决于校长的育人视野与管理智慧。随着"双减"政策的深入实施、"五育并举"育人模式的全面推进，校长面临的挑战已从单一的行政管理转向复杂的育人系统建设。

综合育人能力强调校长在坚持立德树人根本任务的前提下，统筹协调学校各方面育人资源，构建德智体美劳全面培养的教育体系。具体而言，校长需要具备德育工作的顶层设计能力、课程教学的领导示范能力、师资队伍的建设培养能力、学生发展的科学引导能力、家校社协同的组织协调能力。这正是本次培训重点突破的核心能力模块。

二、培训内容与学时安排

培训模块一：学校管理法规与制度建设

本模块重点解读最新颁布的教育法律法规，包括《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等核心法律，并结合我省教育行政部门的具体实施细则，帮助校长准确把握依法治校的核心要义。同时，课程还涉及学校内部管理制度的健全完善，包括学校章程的制定与执行、"三重一大"决策制度的落实、校务公开与民主管理等关键环节。

通过本模块学习，参训校长能够熟练运用法律思维处理学校管理中的实际问题，建立健全学校制度体系，为学校的规范发展奠定坚实的法治基础。

培训模块二：德育创新与思政课程建设

德育是学校教育的灵魂。本模块聚焦新时期德育工作的重点难点，从社会主义核心价值观融入学校教育的路径设计、中华优秀传统文化在学校中的传承创新、学生思想政治教育的针对性和实效性提升等方面进行系统培训。

同时，课程专门设置思政课程建设专题，指导校长如何带领教师团队打造有深度、有温度、有高度的思政课堂，如何将课程思政理念贯穿于各学科教学之中，实现全员育人、全科育人的德育工作格局。

培训模块三：家校协同与社区教育资源整合

家庭教育和社区教育是学校教育的重要补充。本模块从家校沟通机制建设、家长委员会运作、家长学校开办、社区教育资源引入等角度入手，指导校长构建家校社协同育人的良性机制。

课程特别关注当前家校关系的热点难点问题，如家长教育焦虑的疏导、校园安全事件的舆情应对、特殊学生家庭的教育支持等，帮助校长掌握有效的沟通策略和方法技巧。

三、学时要求与考核方式

学时认定标准

根据我省专业技术人员继续教育学时认定办法，校长参加此类专项培训，学时认定遵循以下标准：集中培训面授课程按实际培训学时计算；线上网络学习课程须完成全部视频学习并通过随堂测试方可计入有效学时；学员提交的培训心得、研修报告等实践成果，经审核通过后可折算部分学时。

本次合江县小学骨干校长综合育人能力提升培训，总学时设置为48学时，参训校长须在规定周期内完成全部学习任务。系统会自动记录学习时长和进度，学员可随时登录平台查看个人学习情况。

考核方式

培训采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。过程性考核包括学习时长完成度、在线讨论参与度、随堂测试正确率等指标；终结性考核以一篇结合学校实际工作的研修报告为主要形式，要求参训校长结合培训所学，撰写一份不少于3000字的工作改进方案，经指导教师评审合格后视为考核通过。

考核合格的校长，可获得由县教育局统一颁发的培训结业证书，证书将作为校长年度考核、职称评审、岗位晋升的重要参考依据。

四、学习流程与操作指南

登录学习平台

本次培训采用在线学习形式，参训校长需访问指定的继续教育学习平台（xjjw2026.t-px.cn），使用个人账号密码登录。首次登录时，系统会要求完善个人基本信息，请确保姓名、身份证号、单位信息准确无误，以免影响学时认定。

登录后，在"我的课程"或"培训项目"栏目中找到"合江县小学骨干校长综合育人能力提升培训"项目，点击进入即可开始学习。

课程选择与学习顺序

培训课程分为必修课和选修课两大类。必修课包含学校管理法规与制度建设、德育创新与思政课程建设、家校协同三个核心模块，参训校长须按顺序完成。选修课可根据个人工作实际和兴趣偏好自主选择，建议优先选择与学校当前重点工作相关的课程。

学习过程中，系统会自动保存学习进度，断电或退出后再次登录可从上次中断处继续。建议参训校长制定个人学习计划，每天固定安排1-2小时学习时间，确保在规定周期内完成全部课程。

五、常见问题解答

问：错过培训报名时间还能补报吗？

答：一般情况下，错过集中报名时间后可在平台开放补报名通道期间申请补报，但需经所在学校和教育主管部门审核同意。建议参训校长密切关注县教育局发布的培训通知，在规定时间内完成报名。

问：培训期间因公外出无法按时完成学习怎么办？

答：因工作原因无法按时完成学习的，可在培训周期内申请学习延期。需提前向县教育局提交书面申请，说明延期原因和预计完成时间，经审批后可适当延长学习期限，但最长不超过培训周期结束后的一个月。

问：研修报告可以提交之前写过的文章吗？

答：不可以。研修报告须为本次培训的原创成果，要求结合培训所学和学校工作实际进行深度反思与方案设计，严禁抄袭或使用已发表成果。学校将对提交的研修报告进行查重检测，发现弄虚作假者将取消培训资格。

问：培训结束后证书如何领取？

答：考核合格的校长，结业证书由县教育局统一制作发放。校长可选择到县教育局现场领取，或通过邮寄方式获取。具体领取时间和方式以平台通知为准。

总结

2026年合江县小学骨干校长综合育人能力提升培训，是一次难得的充电提升机会。培训内容紧扣新时代校长队伍建设的核心要求，兼顾政策高度与实践深度，对于帮助校长们更新管理理念、提升育人水平具有重要意义。

建议参训校长珍惜学习机会，合理安排时间，高质量完成培训任务。培训结束后，要将所学所悟转化为学校管理的实际行动，在推进学校内涵发展、提升育人品质方面发挥示范引领作用，为合江县基础教育高质量发展贡献智慧和力量。